Os programas de formação de professores de ELE têm uma deficiência importanté, a distância entre a teoria e a prática, existem variáveis que não podem ser corrigidas ou previstas, como a nacionalidade do estudante, seu perfil profissional, o nível de educação do aluno e dos alunos, o entrosamento da turma ou a afinidade com o professor.
Lecionar e gerenciar, não é só um ato acadêmico.
¡De acuerdo! Ya hemos hablado varias veces sobre esto, como el conocimiento del profesor sobre la lengua y cultura del alumno, la experiencia en la vida profesional, la empatía, la profesionalidad y la actitud…
O problema é que as Universidades, as Faculdades de Filologia ou de ensino de ELE não nos escutam…