Do meu ponto de vista a colocação pronominal. Vamos compará-la com a língua portuguesa, que é bastante nominal. Um exemplo: Eu derrubei o copo. Embora não tenha intenção de derrubá-lo, aparece o sujeito como a parte mais importante da frase. Uma possível tradução em espanhol seria Se me cayó el vaso. É interessante observar como …
Archivos de la etiqueta: Experiências de aula
O estilo do Professor
A minha mãe dizia quando era pequeno, que devíamos comer de tudo. A minha mãe era sábia, pouco propensa a fórmulas mirabolantes, mágicas, dramáticas e consequentemente simplistas. Não venderia nenhum best-seller, isso está claro. Nem daria uma boa política. Hoje o mais fácil é reduzir e dizer que comer ovo não pode, que frango sim, …
Clube de Oratória Toastmaster em espanhol
Antigamente aprender um idioma exigia 80% de teoria e 20% de prática após um bom tempo. Hoje os tempos mudaram, é necessário resolver questões comunicativas praticamente desde o primeiro dia de aula. Ninguém mais quer aprender um idioma por si só. Quer fazer negócios, viajar, escrever um mail corretamente, fazer bonito numa situação cotidiana numa …
Grupos heterogéneos
Todo está cambiando en esto de la enseñanza de ELE. Nuestro papel, el de los libros, la postura y necesidades de los alumnos. Y también la conformación de los grupos. La heterogeneidad individual hace que el entorno de aprendizaje sea más complejo si cabe. Son muchos los factores, algunos específicos por la peculiaridad de que …
Mas, sei ou não sei…
É frequente que os alunos, a partir de um determinado momento se perguntem o que realmente estão falando, ou espanhol ou português. Normalmente acontece quando o aluno leva já um ano ou ano e meio estudando espanhol e \»já resolveu as necessidades imediatas mais básicas\». Provavelmente falta ainda muito, por exemplo, incorporar fontes de informação …
Variedades dialetais do espanhol, é necessário tomar decisões…
Qual o formato de livro a oferecer? Esta pergunta está vindo à atualidade uma vez que os professores que compõem a equipe de qualquer instituição provêm de várias nacionalidades. Existe um problema de adequação mas também, não podemos ignorá-lo, político. Se optamos por uma versão neutra corremos o risco de artificializar o espanhol, fazendo com …
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Um futuro sem livros e alguns interrogantes
Qual o futuro do ensino de espanhol para estrangeiros, qual a importância da oferta intelectual pré-fabricada e simbolizada no livro, das grades curriculares afastadas ou com fraca comunicação com os laboratórios de ponta, como somos nós, as escolas? De que maneira a enorme quantidade de informação que flutua pela web e as imperiosas necessidades dos …
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Professores? Que somos?…
… gestores, basicamente, alguém que modera o conhecimento variável dos seus alunos, que transita entre o perfil de aprendizado de cada um derivado da origem sociocultural e dos interesses próprios até a sua experiência de vida. Hoje os alunos sabem demais, têm acesso às informações inclusive acadêmicas de maneira gratuita, podem elaborar com critério o …
Una clase de español trata de comunicación…
Evidentemente, aprender un idioma es comunicarse, estar atento al entorno, derribar muros, abrir puertas, seleccionar ruidos, perforar el networking, apreciar el hipsterismo que nos envuelve, el frikismo de twitter, la frescura de netflix, la desorganización organizada que cada uno tenemos de aprender a nuestra manera, modalidad inviolable, metodología que no descarta al libro pero lo …
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El Grupo y su dimensión en las Clases de Español
Para aumentar la productividad y la sensación positiva de aprendizaje es necesario explicar antes de cada curso la dimensión del Grupo como una entidad diferente a los intereses individuales de cada alumno.